domingo, 28 de fevereiro de 2016

Museu virtual das heroínas sem estátua: iniciativa em favor das mulheres e da construção e divulgação do conhecimento

Fonte da imagem: http://www.ebc.com.br/educacao/2015/09/heroinas-sem-estatua

Para quem busca referências do que podemos fazer com o potencial colaborativo e criativo das TDICs, aí vai mais um exemplo para somar aos que já foram mencionados neste blog: "Museu virtual das heroínas sem estátua: espaço para lembrar de grandes mulheres que contribuíram para uma sociedade mais justa e igualitária" - http://heroinassemestatua.blogspot.com.br/. A página é fruto da parceria entre a professora Maria Del Pilar Tobar Acosta, e seus alunos de escola pública do ensino médio no DF.

De acordo com a experiência relatada pelo Centro de Referências em Educação Integral, intitulada "Estudantes criam museu virtual com história de mulheres notáveis" (http://educacaointegral.org.br/experiencias/estudantes-criam-museu-virtual-historia-de-mulheres-notaveis/), percebe-se que o trabalho é fruto da parceria entre professora e alunos que culminou em um processo de ação-reflexão-ação diante da desigualdade de gênero que permeia a história do currículo escolar brasileiro.

A integração das TDICs no projeto aparece como mais um (e não o único) dos aspectos que favoreceram os momentos de pesquisa, produção e divulgação do trabalho.

E o oscar vai para.... Todos/as aqueles que aliam conhecimentos teórico-práticos em prol de processos educativos inovadores. Estes que, dentre outras características, nos liberta de algumas cavernas históricas, inclusive aquelas que levam a pensar que a mulher não ocupa lugar privilegiado em nossa história. Que conteúdo de Língua Portuguesa não faz sentido assim?!

Seminário Internacional Educação a Distância: Inovações à Educação Superior por meio das tecnologias educacionais na Cultura Digital

Fonte da imagem: http://www.unicamp.br/unicamp/eventos/2016/02/19/seminario-internacional-de-educacao-distancia

A fim de participar de um evento cujo foco está nos processos inovadores de ensino-aprendizagem apoiados pelas TDICs, na educação superior? Caso a resposta seja sim, fica a dica do "Seminário Internacional Educação a Distância: Inovações à Educação Superior por meio das tecnologias educacionais na Cultura Digital", que ocorrerá nos próximos dias 17 e 18 de março na Unicamp.

Para mais detalhes sobre o evento e inscrições, segue o link:

Mapa da literatura brasileira: uma página hipermidiática e colaborativa

Fonte da imagem: http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-especial/977/veredas-pelos-sertoes-das-letras-mapa-colaborativo-da-literatura-brasileira.html

O que vocês acham de um site que reúne nos dá condições de conhecer sobre a literatura do nosso país?

O Mapa da Literatura Brasileira, é fruto de uma campanha colaborativa realizada por leitores da Plataforma do Letramento, entre agosto e setembro de 2015. O mapa conta uma navegação hipermidiática que dá acesso à indicação de diversas obras da literatura brasileira, sugestões de trabalho didático-pedagógico com as mesmas, midiateca e até uma linha do tempo sobre a temática.

O site dispõe de uma organização que possibilita pesquisar as obras por meio dos seguintes filtros: público-alvo, nível de escolaridade, linguagem, temáticas e região da publicação.

A cereja do bolo, ou melhor, do mapa, está na possibilidade de nós contribuirmos com a construção do mapa por meio da indicação de outras obras que ainda não compõem o mapa. Para quem quiser colaborar, basta acessar o link "Mapa dos leitores", depois "Indique uma obra", e preencher os dados solicitados.

É ou não uma boa iniciativa?

segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016

Brinquedoteca virtual?

Fonte da imagem: http://www.unisinos.br/fique-sabendo/escola-de-humanidades/pedagogia/pedagogia-ead-lanca-brinquedoteca-virtual/

O curso de Pedagogia a distância da Unisinos desenvolveu o projeto intitulando de "brinquedoteca virtual". De acordo com o site da Unisinos "... a Brinquedoteca Virtual é um projeto de acesso público, que se consolidou a partir da necessidade de fornecer atividades educativas e lúdicas às crianças para além da sala de aula, e, da mesma forma, de um espaço voltado à capacitação de professores, para que possam aperfeiçoar práticas pedagógicas.". Disponível em: <http://www.unisinos.br/fique-sabendo/escola-de-humanidades/pedagogia/pedagogia-ead-lanca-brinquedoteca-virtual/>. Acesso em 15 fev. 2016.

O site da referida brinquedoteca está disponível no endereço: 

A página conta com um layout contextualizado e navegação facilitada. Há um espaço indicado para crianças e outro para professores. Os links disponibilizam vídeos, textos, entre outros recursos que exploram a dimensão lúdica na educação infantil.

A iniciativa é interessante, visto que se propõe a explorar o potencial do ciberespaço em favor da temática indicada. É uma opção relevante para o uso teórico-prático por parte dos professores. Com relação às crianças, convém ponderar que, embora os recursos digitais façam parte do cotidiano dos pequenos, é preciso cautela com a maneira e intensidade que estes recursos são utilizados. Vale considerar que os melhores brinquedos e brincadeiras infantis são aqueles por meio dos quais as crianças exploram o mundo, interagem com os outros e se apropriam da cultura sem, para isso, depender do computador.

VI Jornada Educação a Distância: o futuro da arte

Fonte da imagem: https://www.facebook.com/Ead.futdaarte/

Aos interessados por eventos na área de EaD e uso das TDICs na educação, fica a dica da "VI Jornada Educação a Distância: o futuro da arte" que ocorrerá em 30/04/2016 na Universidade Anhembi Morumbi. Haverá feira de livros, palestras com profissionais da área, entre outros.

Aprendizagem baseada em games, gamificação, mobile learning, design instrucional e direito na EaD, serão alguns dos temas abordados. A inscrição com preço especial pode ser feita até o dia 29/02. O site do evento ainda está em processo de atualização, mas já é possível encontrar várias informações: http://eadfa6.blogspot.com.br/

quinta-feira, 4 de fevereiro de 2016

E aquelas brincadeiras infantis? Com a palavra, Território do Brincar!

Fonte da imagem: http://territoriodobrincar.com.br/

Em tempos de intensificação do uso do computador e da internet, como andam as práticas do brincar na infância? Será possível e viável que se perca o patrimônio cultural permeado de inocência, espontaneidade, interações com o meio e com os outros, regionalidades, liberdade, imaginação, criatividade, contato com a natureza?

O Projeto Território do Brincar é uma boa opção para nos ajudar a refletir sobre estas e outras questões. Este que é fruto de um trabalho dos documentaristas Renata Meirelles e David Reeks. Acompanhados de seus filhos, estes profissionais percorreram diversas regiões do Brasil, no período de abril de 2012 a dezembro de 2013, em busca de registrar especificidades das brincadeiras infantis.

Este belo trabalho continua gerando bons frutos: parceria com escolas, livros, longa e curta metragens, séries infantis, artigos, videoconferência...

Para conhecer mais sobre o projeto, basta acessar o link da página. Ficou interessado/a? Então, é possível que goste do que está disponível nos seguintes links:
  • Facebook do projeto:
https://www.facebook.com/TerritoriodoBrincar/ 
  • Livro para download:
http://territoriodobrincar.com.br/wp-content/uploads/2014/02/Territ%C3%B3rio_do_Brincar_-_Di%C3%A1logo_com_Escolas-Livro.pdf
  • Sobre as videoconferências:
http://territoriodobrincar.com.br/nossas-reportagens/dialogos-do-brincar-um-convite-para-refletir-sobre-a-infancia-a-educacao-e-o-brincar/

Faça bom uso!

terça-feira, 2 de fevereiro de 2016

Projeto Trilhas do Instituto Natura: curso online com foco na formação de crianças leitoras e escritoras

Fonte da imagem: http://www.portaltrilhas.org.br/ensino-a-distancia.html

Esta dica vai para você, educador/a que deseja ampliar seus conhecimentos sobre as práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização escolar.

O Projeto Trilhas é uma iniciativa do Instituto Natura, que se propõe a "...instrumentalizar e apoiar o trabalho docente no campo da leitura, escrita e oralidade, com o objetivo de inserir as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental em um universo letrado.", conforme a apresentação disponível no site do projeto.

Dentre as opções disponíveis no portal está o link "Ensino a distância", por meio do qual é possível cadastrar-se para realizar o curso voltado para a formação de crianças leitoras e escritoras. O curso é online, gratuito, com certificação e o material pode ser baixado no próprio ambiente virtual de aprendizagem. 

Algumas de nós aqui do TecnEduc já fizemos e gostamos! 

Acesse a página do projeto para saber mais e, se gostar, fazer o curso e convidar amigos/as educadores/as para fazer também. Fica a dica...

segunda-feira, 1 de fevereiro de 2016

Novo acordo ortográfico? Recursos que podem ajudar...

Fonte da imagem: print da página do Google Play após consulta do termo "acordo ortográfico"

Como já é sabido, as regras do novo acordo ortográfico já estão em vigor. Diante disto, muitas pessoas ainda estão com dificuldades de colocar em prática as mudanças na ortografia. Isso é perfeitamente aceitável diante de qualquer situação nova!

Deste modo, acredita-se que são bem vindas quaisquer estratégias que contribuam com a nossa familiaridade em relação às mudanças. Assim, nós do TecnEduc, achamos pertinente sugerir algumas possibilidades que as TDICs nos oferecem diante desta nova fase. 

Na internet são muitas as opções que nos ajudam com relação a isso. As opções no ciberespaço vão desde textos que informam os motivos da mudança e análises críticas sobre a mesma, a cursos online sobre o tema e até recursos que podem nos ajudar na integração das novas regras ao nosso dia a dia. Seguem algumas sugestões:

1. Sites que convertem as palavras para a nova grafia:
2. Guias com apresentação geral das alterações:
3. Aplicativos para celular que convertem, explicam as mudanças e até possuem exercícios. Dentre as opções disponíveis para download no Google Play, seguem quatro sugestões:
  • Acordo Ortográfico
  • Michaelis: Nova Ortografia
  • Fábrica de Software: Nova Ortografia
  • VOLP
=> Link para download dos apps:
https://play.google.com/store/search?q=acordo%20ortogr%C3%A1fico&c=apps&hl=pt_BR

Diante destas alternativas, pode-se considerar que temos muitas estratégias acessíveis para conhecer e se adequar às mudanças. Não é mesmo?!

Então, faça uso da estratégia que melhor lhe ajudar...