Um pouco sobre políticas públicas e práticas de inclusão digital

Fonte da imagem: http://www.edufba.ufba.br

Para retomar um pouco o histórico de políticas públicas sobre inclusão digital, bem como, algumas experiências já vivenciadas no contexto educacional brasileiro, segue a dica desse livro que está disponível para download no endereço abaixo:

https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ufba/202/1/Politicas%20publicas%20e%20inclusao%20digital.pdf

Boa leitura!

O que polidocência e teletrabalho tem a ver com EaD?

Fonte da imagem: www.buscape.com.br

Já ouviram falar sobre polidocência e teletrabalho? Qual a relação que estes dois termos estabelecem com o contexto da Educação a Distância?

Na obra "Docência virtual: uma visão crítica" do Prof. Daniel Mill (2012), estes e outros aspectos são discutidos de forma a nos ajudar a compreender alguns problemas e desafios que sondam a ação docente na EaD.

Conferir a obra na íntegra é uma boa opção para os interessados na temática. A resenha do livro traz uma apresentação mais ampla da obra:

http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/814/346

Conhecimento técnico-pedagógico: integração das TDICs para a inovação na prática docente

Fonte da imagem: print do esquema disponível no artigo

As discussões sobre a integração das TDICs nos processos de ensino-aprendizagem têm se ampliado cada vez mais. Isto é bom para que se possa refletir sobre discursos e práticas extremistas ou reducionistas que, ora atribuem a estes recursos a razão para todos os males da educação, e ora se equivocam em apontá-las como sinônimo de qualidade.

Muitos bons estudos já são realizados para combater estes mitos e re/construir perspectivas mais adequadas acerca da temática.

Nós do TecnEduc, como já fizemos em outros momentos, continuaremos compartilhando materiais disponíveis na rede que possam ampliar e favorecer estas reflexões, ao mesmo tempo que possam contribuir com a nossa função docente.

Sendo assim, para ampliar a lista de sugestões segue o link do artigo intitulado "Las tecnologías para la innovación y la práctica docente" do Prof.Carlos Marcelo (2013).

Acreditamos que o texto contribui com o entendimento de como as TDICs podem contribuir com práticas pedagógicas inovadoras. O autor argumenta que não se deve privilegiar um ou outro saber docente neste processo, mas sim investir na convergência dos saberes didático-pedagógicos, do conteúdo e tecnológicos.

Segue o link para conferir o artigo na íntegra:

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27525615003

Alfabetização midiática e informacional: currículo para formação de professores (WILSON, et al, 2013)

Fonte da imagem: www.unesco.org

Aos garimpeiros da rede, que buscam material sobre o uso de diferentes mídias nos processos de ensino-aprendizagem, fica a dica! Um material que pode contribuir com o entendimento do que vem a ser alfabetização midiática, bem como, indicar alguns caminhos para o planejamento, execução e avaliação de atividades didático-pedagógicas que possam contribuir com a qualidade da educação, apoiada pelas mídias clássicas e digitais.

Segue o link para download:
http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002204/220418por.pdf

Cibercultura: caminhos para des/re/construir

Autores como Pierre Lévy, têm discutido sobre as mudanças ocorridas na sociedade em função da integração das TDICs nos mais diferentes contextos. Tais mudanças dão origem, dentre outros fatores, a novas formas de pensar, comunicar, interagir, aprender, expressar, ensinar, comportar... Um novo espaço onde estas manifestações acontecem também passou a existir: o espaço virtual. É espaço e cultural, pois nós estamos nele!!!

Interessado/a em ampliar um pouco mais a respeito? Em caso positivo, seguem duas dicas:

1. O livro "Cibercultura" de Pierre Lévy.
2. O vídeo disponível no Youtube, elaborado pelos alunos do Curso De Publicidade e Propaganda, da Estácio de Sá, de Natal (RN), a partir da obra de Lévy:

Fonte do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NVW5L9szFr0

Qualquer indicação para ampliar o assunto é bem vinda! Portanto, fiquem à vontade!

Redes sociais: Utilizando o Facebook como ferramenta mobilizadora

Fonte: Site Rede Mobilizadores

A Rede Mobilizadores está com inscrições abertas para o curso online e gratuito "Redes Sociais: utilizando o Facebook como ferramenta mobilizadora".

O objetivo do curso é preparar os participantes para utilizarem o Facebook como um instrumento de mobilização social. Ao longo dos módulos será possível conhecer o histórico das redes sociais, contextualizar o uso do Facebook, entender a utilização das suas ferramentas, discutir a segurança e a privacidade dos seus usuários.

A duração do curso é do dia 03/08/2015 a 03/09/2015. O curso é gratuito.

Para maiores informações e inscrições acessem o site.

Previsões de mudanças na EaD

Fonte: Revista Ensino Superior

Para aqueles que acompanham a EaD (Educação a Distância), a Revista Ensino Superior está com uma reportagem bem interessante sobre mudanças previstas na EaD.

Novas diretrizes para oferta de cursos e demais programas no segmento a distância estão em fase de conclusão pelo Conselho Nacional de Educação. A previsão é que ainda neste ano, o ministro da Educação Janine Ribeiro deve homologar as novas diretrizes para oferta de cursos e programas de EaD no ensino superior.

O texto ainda apresenta em números o crescimento da EaD, de acordo como Censo da Educação Superior.

Vale a pena conferir a reportagem de Rachel Cardoso.

Coleção Educadores

Olá pessoal,

Para quem gosta de uma boa leitura, segue dica de um link interessante, em que consta uma grande variedade de LIVROS online para formação de professores, gratuitas, em PDF, os quais fazem parte da Coleção Educadores, do MEC.

Vale a pena conferir!

Estão disponíveis para download gratuito 62 obras que integram a Coleção Educadores, do Ministério da Educação. A seleção é voltada a professores da educação básica e a instituições de educação superior que atuam na formação de docentes. O acesso é livre pelo portal Domínio Público.

Clique aqui - Livros

O Futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas

Fonte da imagem: http://www.unesco.org

O futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas está disponível em PDF no site da Unesco.

O relatório apresenta orientações sobre assuntos e questões da aprendizagem móvel para os próximos 15 anos. É apresentada uma visão geral da situação atual e faz previsões para o futuro da aprendizagem móvel. Não é mais possível fugir desta questão. Temos que utilizar os recursos móveis a favor da educação e não somente proibir o uso em escolas.

Por fim, o relatório apresenta os desafios dos próximo 15 anos para que as conquistas de educadores e pesquisadores em aprendizagem móvel sirvam de base para uma educação de qualidade.

Vale a pena conferir!

Experiências com educação integral!

Fonte da imagem: Página do Centro de Referência em Educação Integral

Muitas têm sido as discussões acerca dos desafios que permeiam a escola em tempo integral. Será que uma educação integral depende só do aumento da permanência na escola? Quais aspectos devem ser considerados em relação a fatores como tempo, espaço, estrutura física, formação docente, participação comunitária, metodologias, dentre outros que precisam ser constituir uma educação integral de fato?

Aos interessados e engajados na construção dessa realidade desafiadora e possível, segue a dica do "Centro de Referência em Educação Integral". Por meio deste site é possível conhecer um pouco das experiências brasileiras (públicas e privadas) e internacionais relativas à educação integral. 

Confiram! http://educacaointegral.org.br/